От авторов сайта: на сайте уже есть эта книга в более ранней версии от 1957 года,

http://leninism.su/memory/4067-molodye-gody-vi-lenina.html

это издание расширенное и дополненное.  Количество материала увеличилось почти вдвое

 

Анатолий Иванский

Молодой Ленин

Повесть в документах и мемуарах

 1964

 

ЮНОСТЬ ВЛАДИМИРА ИЛЬИЧА – ЭТО ЮНОСТЬ НАШЕЙ КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ,
КРЕПНУВШЕЙ И ЗРЕВШЕЙ В МОГУЧЕМ РЕЗОНАНСЕ С ХОДОМ ЕГО ВЕЛИКОЙ ЖИЗНИ

Г.М. Кржижановский

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

Молодой Ленин... Стоит произнести эти слова, и перед мысленным взором сразу возникает знакомое лицо юноши в гимназической куртке. В смелом, открытом взгляде по-ильичевски чуть-чуть прищуренных глаз чувствуются собранность, решительность и брызжущая, не знающая границ энергия.

Владимир Ильич Ленин был самым человечным из людей. Все, что составляет красоту и величие Человека с большой буквы, было свойственно ему в самой щедрой мере. Изумляющая природная одаренность, гибкий, пытливый ум сочетались в нем с огромной работоспособностью, железной самодисциплиной, поражающей целеустремленностью.

В голове этого юного обаятельного гимназиста чрезвычайно рано возник богатый духовный мир. Горы прочитанной литературы входили в этот мир не мертвым балластом, а подвергались проницательнейшему осмыслению, давали материал и служили трамплином для оригинальных умозаключений и логических построений. А другим, не менее важным источником для глубоких раздумий были живая жизнь, окружающая действительность, города и села Поволжья, труд и быт той разноликой и разноплеменной среды, общественный вес которой строго определялся имущественным положением и пресловутым «табелем о рангах».

Глубина и своеобразие интеллектуальной жизни очень характерны для Ленина уже в его молодые годы. И в то же время это был не книжник, запросы духовные противопоставивший всяким иным. Жизнерадостность — вот его основное мироощущение. С молодых лет Владимир Ильич страстно любил широкую и вольную Волгу, словно олицетворяющую характер русского человека, был хорошим пловцом, конькобежцем, гимнастом. В детстве с крестьянскими ребятишками гонял лошадей в ночное, совершал дальние прогулки, запускал воздушного змея. В юношеские годы в утлой лодчонке догонял плоты на Волге, подолгу беседовал у костра с бурлаками, вместе с товарищами-гимназистами бродил по живописным окрестностям Симбирска. Потрясающее социальное неравенство, самоуправство и тупость сытых, тяжкий труд и горькие слезы подневольного человека, еще недавно бесправного раба, — все это откладывалось в восприимчивом мозгу и чутком сердце молодого гения. Все это и определило его жизненный путь.

Невозможно до конца понять и представить себе Ленина как величайшего титана революционной мысли и действия, как вождя масс, не проследив самым тщательным образом, как рос и воспитывался он в свои юные годы. Учеба в Симбирской гимназии, ежегодно, при переходе из класса в класс, отмечаемая высшей наградой и увенчанная под конец золотой медалью с надписью «Преуспевающему». Передовая интеллигентная трудовая семья, воспитывающая детей в духе возвышенных гражданских идеалов. Старший брат Александр, мучительно ищущий пути борьбы с окружающей социальной несправедливостью и трагически гибнущий в неравном единоборстве с беспощадным и бессмысленным деспотизмом царского строя.

 — Нет, мы пойдем не таким путем. Не таким путем надо идти, — сказал Владимир Ильич, узнав о казни Александра. Он отверг путь, по которому пошел старший брат. Но это означало необходимость поиска иного, единственно правильного пути. И Ленин целиком посвятил себя этому.

Не всем выпадает большое счастье еще в ранней молодости найти самих себя, свои основные устремления. «Не в этом ли вообще, — говорит друг и соратник Ленина Г. М. Кржижановский, — и заключается главная удача жизни? Если это так, то такая удача выпала на долю Владимира Ильича в полной мере. Он говорил мне, что уже в пятом классе гимназии резко покончил со всяческими вопросами религии: снял крест и бросил его в мусор. А когда я его впервые встретил молодым 23-летним человеком, это был еще не отграненный, но уже вполне отчетливо обрисовывающийся тип человека-монолита, которому суждено было в дальнейшем перед всем миром выявить необычайную силу своей внутренней целостности»1.

Стоит только обратиться к молодости Ленина с позиций дела всей его жизни, как каждый факт из его 23-летнего пребывания в Симбирске, Казани и Самаре заиграет новыми красками, приобретет особое значение. В биографии великих людей нет незначительных событий. Более других это верно по отношению к Ленину, который с юных лет, выражаясь словами поэта, «знал одной лишь думы власть — одну — но пламенную страсть» — борьбу за счастье трудящихся.

Необыкновенная последовательность в борьбе за достижение поставленной перед собой цели отличает все поступки юного Ильича.

— Теперь такое время, нужно изучать науки права и политическую экономию, — говорит он своему двоюродному брату Николаю Веретенникову и поступает на юридический факультет Казанского университета. А спустя полгода после казни брата мы видим его в первых рядах казанских студентов, ворвавшихся в актовый зал университета и открыто бросивших в лицо царским прислужникам гневное заявление о «невозможности всех условий, в которые поставлена русская жизнь вообще»...

— Ну что вы бунтуете, молодой человек, — ведь стена! — сказал Владимиру Ильичу арестовавший его пристав.

— Стена, да гнилая — ткни, и развалится! — уверенно отвечает молодой Ленин.

На вопрос одного из товарищей по заключению, что он думает делать после выхода из тюрьмы, Владимир Ульянов убежденно заявляет, что у него одна дорога — дорога революционной борьбы. В ссылке в Кокушкине он штудирует общественно-политическую, экономическую и статистическую литературу, а вернувшись в Казань, принимается за глубокое изучение трудов Маркса и Энгельса. Старшая сестра Анна Ильинична впоследствии вспоминала, с каким воодушевлением рассказывал ей Владимир Ильич об основах теории Маркса, о тех новых горизонтах, которые эта теория открывала. От него так и веяло бодрой верой, передававшейся собеседникам. Он и тогда умел убеждать и увлекать своим словом.

Уже в молодые годы в Ленине чувствовался будущий великий организатор нашей партии — повсюду, где только мог, он вербовал себе сторонников, вел ожесточенную борьбу с идейными противниками, огромное внимание уделял собиранию всех наличных марксистских сил. Сначала в Казани, а затем в Самаре он группирует вокруг себя революционно настроенную молодежь, впитывает и критически перерабатывает опыт прошлого революционного движения, пламенно пропагандирует идеи научного социализма. Под влиянием Ленина, его необоримой аргументации лучшие представители самарской интеллигенции решительно отбрасывают народнические предрассудки и со всей ненасытностью юности устремляются к чистому и животворящему источнику — марксизму.

Вместе с тем, живя в Самаре, Ленин берется за серьезные исследовательские работы по экономике России, пишет известную статью «Новые хозяйственные движения в крестьянской жизни», выступает с рефератами в созданном им марксистском кружке. Его товарищей по кружку, обосновавшихся в Самаре народников, всех, кому выпало счастье близко соприкасаться с Лениным, поражало в этом 23-летнем человеке сочетание простоты, чуткости, жизнерадостности и задорности с солидностью, глубиной знаний, неумолимой логической последовательностью, ясностью и четкостью суждений.

Подытоживая значение казанского и самарского периодов жизни Владимира Ильича, А. И. Ульянова-Елизарова говорит: «Годы жизни в Самаре и еще ранее год в Казани являлись лишь подготовительными для его работы, разлившейся затем так широко. Но эти годы были, вместе с тем, самыми важными, пожалуй, годами в жизни Владимира Ильича: в это время складывалась и оформилась окончательно его революционная физиономия»2.

Таков первый — главный — вывод, к которому неминуемо приходишь, тщательно, день за днем исследуя юношеский период жизни нашего великого вождя и учителя.

И тут же возникает еще один вопрос, придающий изучению молодых лет Владимира Ильича чрезвычайную актуальность. Это — сила ленинского примера.

Вступающий в жизнь молодой советский человек невольно задумывается: как строить свое будущее, что нужно сделать для того, чтобы принести наибольшую пользу социалистической Родине, с кого брать пример?

Славное поколение дедов и отцов, несгибаемых большевиков-ленинцев, выведших нашу страну из рабства и отсталости на путь грандиозного коммунистического строительства, распахнувших перед своими внуками и сыновьями светлые дали, дает советской молодежи замечательные образцы для подражания. И в первую очередь таким величайшим образцом может и должна служить жизнь гениального руководителя этой железной когорты большевиков, вождя и организатора многомиллионных трудящихся масс Владимира Ильича Ленина.

Жить, работать и учиться по Ленину, перенимать из его жизни, деятельности, характера все, что сможешь и сумеешь перенять, — разве это не наилучший способ стать человеком, которым будет гордиться страна, сделаться настоящим ленинцем!

Каждый день, каждый час ленинской жизни, каждый поступок, каждое слово Ильича излучают из себя заряд необыкновенной воспитательной силы, достойны глубокого внимания и тщательного изучения.

В то же время необходимо помнить, что этот богатый характер создавался не стихийно и не по наитию свыше; он складывался из множества на первый взгляд незначительных черт и поступков, мужал благодаря сознательным и непрекращающимся усилиям как родителей, старших брата и сестры, так и самого Ильича, который с детских лет научился отбрасывать все ненужное, глубоко впитывать и закреплять то, что пригодится впоследствии.

Еще юношей Ленин возненавидел мещанство, интеллигентскую распущенность, пошлое и пустое времяпрепровождение, жизнь вне общественных интересов, пропитанную неискренностью и приспособленчеством. Еще юношей научился он ставить перед собой благородные, возвышенные цели и упорно, не отклоняясь в сторону, не идя на компромиссы с совестью, преодолевая любые преграды, добиваться того, что задумал.

Владимир Ильич был богато одарен от природы, но к этой одаренности добавлялись еще необыкновенная работоспособность и целеустремленность. В школьные годы он проводил день по строгому расписанию, куда входили и учеба в гимназии, и приготовление уроков, и чтение книг, и отдых, гуляние, игры. Никакие силы и убеждения, кроме вновь возникших, важных обстоятельств, не могли его заставить изменить им самим установленного распорядка работы. Только подобная высокая организованность и концентрация энергии на решении самых главных жизненных задач могли привести к тому, что. по словам М. И. Ульяновой, «он уже в молодые годы был вылитый из стали Владимир Ильич, с готовыми, продуманными меткими ответами на устах»3.

Школьные товарищи Владимира Ильича в один голос отмечают его большую отзывчивость, стремление помочь отстающим, поделиться своими знаниями, всем, что у него есть, с теми, кто в этом нуждается. Впоследствии, в самарский период жизни, эта ленинская черта была хорошо знакома членам марксистского кружка. Если нужно было кому-либо из членов кружка помочь в овладении тем или иным знанием в области марксистской теории или убедить заблуждавшегося в правильности того или иного положения, Владимир Ильич, по свидетельству М. И. Семенова (М. Блана), не щадил никаких трудов. Он готов был разыскать нужную книгу, сделать необходимые выборки из нее, подготовить реферат, чтобы осветить соответствующий вопрос самым обстоятельным образом.

Добрый и отзывчивый к друзьям, единомышленникам, Владимир Ильич был непримирим к идейным противникам. В спорах с ними его полемический огонь становился беспощадным. Будущий политический боец уже тогда вырисовывался в нем с полной ясностью.

Бесценный вклад в изучение детских и юношеских лет В. И. Ленина внесли его сестры Анна Ильинична и Мария Ильинична, брат Дмитрий Ильич, жена и ближайший друг Н. К. Крупская, двоюродный брат Н. И. Веретенников. Их книги и статьи много раз переиздавались и до сих пор являются главным источником сведений о молодости нашего вождя. Заслуживают внимания воспоминания гимназических товарищей Владимира Ильича М. Ф. Кузнецова и Д. М. Андреева, его друзей по самарскому кружку И. X. Лалаянца, А. А. Белякова, М. И. Семенова (М. Блана).

Кроме того, в различных сборниках, журналах, газетах, книгах, зачастую ставших библиографической редкостью, а то и в фондах архивов содержится довольно большое количество воспоминаний об отдельных событиях и фактах из жизни молодого Ленина. Не все эти воспоминания достоверны. «Вообще приходится сказать, — отмечала Анна Ильинична, — что наиболее близкие как будто бы товарищи рисуют его часто неправильно. Из лучших намерений они возводят его на какие-то ходули, между тем как первое требование от всякой биографии должно быть ее соответствие истине»4.

На исследователя, задавшегося целью собрать воспоминания современников о Ленине, ложится особая ответственность. Критерий истинности, как нигде, должен быть для него высшим критерием. Но зато, если то или иное свидетельство мемуариста выдержало строжайшую проверку, оно становится неоценимым. Ведь для полноты биографии, для характеристики человека такого мирового масштаба, каким был Ленин, каждый, даже незначительный штрих, каждая характерная мелочь приобретают особый интерес, поистине историческую значимость.

Однако собирание и проверка достоверности фактического материала — только первая стадия работы. Как поступить с накопившимся огромным числом заметок, высказываний, документов, показаний, писем, а порой лишь кратких (в одну-две строки) упоминаний о каком-нибудь факте из жизни Ильича? Ведь многообразие, разномасштабность и разнохарактерность мемуарных свидетельств и официальных документов способны поставить в тупик самого опытного биографа. Да и может ли включить биография, пусть самая обширная, весь тот калейдоскоп жизненных событий и фактов, которые оказываются весьма важными, если хочешь составить себе представление о деятеле во всей его человеческой сущности.

В предисловии к сборнику «Письма к родным» издания 1930 года М. И. Ульянова писала: «...Если мы имеем полное собрание Сочинений Ленина и довольно большую литературу о ленинизме (и научно-исследовательскую, и популярную), то Ленин как человек, с его яркой разносторонней индивидуальностью, обрисован до сих пор крайне недостаточно или не обрисован почти совсем»5. 34 года, прошедшие после написания предисловия, и особенно последнее десятилетие, внесли значительные коррективы в слова Марии Ильиничны. Появилось несколько томов «Воспоминаний о Владимире Ильиче Ленине», двумя изданиями вышла научная биография В. И. Ленина, в которой воспроизведены яркие факты, рисующие живой образ Владимира Ильича как вождя, товарища и человека.

И тем не менее о Ленине-человеке, его образе жизни, привычках, склонностях, его отношении к людям можно еще писать очень и очень много. Очевидно, понадобятся годы, усилия больших коллективов и отдельных исследователей, чтобы жизнь Ленина и его титаническая деятельность получили должное воплощение в литературе.

Почти двадцать лет ушло у меня на собирание и систематизацию материалов, относящихся к первоначальному периоду жизни вождя революции, периоду, который в научной биографии занимает только одну главу, — детству, юности и началу революционной деятельности В. И. Ленина. Промежуточными этапами явились работы «Молодые годы В. И. Ленина», «Илья Николаевич Ульянов», «Страница великой жизни», «Книга в жизни молодого Ленина». Это были подступы к теме, поиски жанра, который давал бы наиболее благоприятную возможность показать молодого Ленина в жизни и в его революционной борьбе.

Определяя жанр своего произведения «Пушкин в жизни», известный советский писатель В. В. Вересаев в еще не публиковавшемся письме ко мне отмечал: «Биография — это совсем другое. Каждый биограф использует те факты жизни писателя, которые соответствуют его взглядам на него. Мы перечитываем о каждом крупном деятеле десятки биографий одну за другой, между тем каждая из них на девять десятых повторяет тот же материал, который имеется и в других. Не правильнее ли было бы материал этот предлагать отдельно, а уже на основании этого материала давать художественные портреты?..» Ни один поэт, живописец, скульптор, беллетрист, драматург, режиссер, актер, писал Вересаев, не пройдет мимо такой книги, так как им все это настоятельно нужно знать в самых мелких подробностях. Подобные работы нужны и самому широкому кругу читателей: жизненные подробности, детали помогают им воссоздать живой образ человека, о котором идет речь, увидеть, почувствовать его «во плоти и крови», таким, каким он был в жизни.

С помощью «вересаевского метода» создана и предлагаемая ныне читателям книга «Молодой Ленин». Она целиком построена на документальном и фактическом материале. Повествование в ней ведется от лица современников молодого Ленина: его родных, друзей, знакомых, товарищей по гимназии, университету, по казанским и самарским кружкам — всех тех, кому посчастливилось жить, учиться и работать в непосредственной близости к Владимиру Ильичу.

По сравнению с так называемыми беллетризованными биографиями, непременным компонентом которых является авторский вымысел, такой метод имеет то неоспоримое преимущество, что он дает читателю вполне достоверный, научно проверенный материал, позволяет ему ощутить все обаяние подлинника, первоисточника. Каждая, самая незначительная деталь взята из жизни; ничего не додумано, не приукрашено — факты говорят сами за себя.

Очень важно и то, в каком порядке размещен имеющийся материал. Каждый последующий мемуарный отрывок должен дополнять и развивать предыдущие, вносить какой-то новый штрих в раскрытие характера, освещать описываемые события с еще неизвестной стороны. Наряду с основным — хронологическим — принципом развития действия чрезвычайно большое значение приобретают своего рода отступления — сосредоточение в одном месте специально подобранных свидетельств мемуаристов для обрисовки той или иной, наиболее характерной черты Владимира Ильича пли события, происходившего с его участием. Подобные отступления несколько замедляют темп повествования, но именно они в значительной мере и воссоздают ту «плоть и кровь», которые позволяют читателю увидеть, «почувствовать» человека во всем его жизненном многообразии.

Передо мной стояла задача — так расположить воспоминания и документы, чтобы, собранные воедино, они оставили у читателя впечатление цельного, законченного произведения о юношеских годах Владимира Ильича, своеобразную повесть в документах и мемуарах. Глайное действующее лицо этой повести — не художественный образ, а Владимир Ильич, каким он был в жизни, каким он остался в памяти современников.

Конечно, многое оказалось пока невыполнимым. Некоторые факты из жизни молодого Ленина не получили в мемуарной литературе достаточного освещения. В нескольких местах, заботясь о доступности и понятности изложения, пришлось использовать не первоисточники, а статьи, обобщающие архивные документы (например, там, где говорится о сдаче Владимиром Ильичем экзаменов при Петербургском университете, о выступлениях его в качестве защитника на судебных процессах).

Создать книгу, в которой с исчерпывающей полнотой раскрывался хотя бы один период жизни великого Ленина, — труд очень ответственный, сложный и вряд ли под силу одному человеку. Моя цель была скромнее — я пытался лишь наметить пути к разработке этой чрезвычайно важной и нужной темы. Как это удалось сделать — судить читателям.

* * *

Источники, на которые в тексте приходилось ссылаться часто, приводятся в сокращенном написании, названия сборников даны в скобках. Ниже помещены полные наименования источников и их условные обозначения:

«Александр Ильич Ульянов и дело 1 марта 1887 г.» Сборник, составленный А. И. Ульяновой-Елизаровой. ГИЗ, М. — Л., 1927 — «А. И. Ульянов».

Алексеев В. и Швер А. Семья Ульяновых в Симбирске (1869-1887). Под редакцией и с примечаниями А. И. Ульяновой (Елизаровой). ГИЗ, М. — Л., 1925 — 5. Алексеев и А. Швер.

Андреев Д. М. В гимназические годы. «Звезда», 1941, №6 — Д. М. Андреев.

«Архивные документы к биографии В. И. Ленина». «Красный архив», 1934, том I — «Архивные документы к биографии В. И. Ленина».

Беляков А. Юность вождя. Воспоминания современника В. И. Ленина, изд. 2. М., «Молодая гвардия», 1960 — Л. Беляков.

Веретенников Н. Володя Ульянов. Воспоминания о детских и юношеских годах В. И. Ленина в Кокушкине. М., Детгиз, 1960 — Н. Веретенников.

«Воспоминания о Владимире Ильиче Ленине», часть 1. Госполитиздат, 1956 (большой формат) — «Воспоминания о В. И. Ленине», 1.

«Воспоминания о Владимире Ильиче Ленине», часть 3. Госполитиздат, 1960 (большой формат) — «Воспоминания о В. И. Ленине», 3.

Семенов М. И. (М. Блан). Революционная Самара 80 — 90-х годов (Воспоминания). Куйбышевское издательство, 1940 — М. И. Семенов (М. Блан).

«Старый товарищ Алексей Павлович Скляренко (1870 — 1916 гг.)». М., ГИЗ, 1922 — «Старый товарищ А. П. Скляренко».

Ульянова А. И. Детские и школьные годы Ильича. М., Детгиз, 1962 — Л. И. Ульянова. Детские и школьные годы Ильича.

Ульянова-Елизарова А. И. В. И. Ульянов (Н. Ленин). Краткий очерк жизни и деятельности. Партиздат, 1934 — А. И. Ульянова-Елизарова. В. И. Ульянов (Н. Ленин).

Ульянова М. Отец Владимира Ильича Ленина Илья Николаевич Ульянов (1831 — 1886). М. — Л., Соцэкгиз, 1931 — М. Ульянова.

«Федосеев Николай Евграфович». Сборник воспоминаний. М. — П., ГИЗ, 1923 — «Федосеев Николай Евграфович».

* * *

Приношу глубокую благодарность Б. А. Антонову, А. Ф. Варламовой, О. П. Веретенниковой, А. М. Канашевичу, А. Л. Карамышеву, 3. А. Левиной, К. Я. Наякшину, Н. М. Семеновой и другим товарищам, оказавшим мне содействие в работе над книгой.

Анатолий Иванский

Примечания:

1 Г. Кржижановский. Великий Ленин. М., 1956, стр. 20.

2 Воспоминания о Владимире Ильиче Ленине, 1. М., 1956, стр. 25.

3 Сборник «Первая годовщина». М., 1925, стр. 12.

4 Л. Елизарова. О жизни Владимира Ильича Ульянова-Ленина в Казани (1887 — 1889 гг.). «Пути революции» (Казань), 1922, № 2, стр. 7.

5 См. В. И. Ленин. Сочинения, изд. 4, том 37, стр. XI.