Книги о Ленине

 

Глава V

ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ПОДГОТОВКА КАДРОВ РККФ

 

1. Могучее идейное оружие защитников социалистического Отечества

Осуществляя руководство всеми сторонами жизни и деятельности Красной Армии и Флота, Коммунистическая партия с первых дней создании Советских Вооруженных Сил уделяла первостепенное внимание подготовке военных кадров, их политическому и воинскому воспитанию. Рост идейной зрелости, совершенствование воинского мастерства личного состава являлись важнейшим источником повышения боевой мощи армии и флота, непременным условием надежной защиты социалистических завоеваний.

С победой пролетарской революции объективной основой формирования коммунистического сознания масс стали глубочайшие социально-политические преобразования в стране, становление и развитие новых общественных отношения, духовное раскрепощение трудящихся. Вместе с тем В. И. Ленин неоднократно подчеркивал, что освобождение сознания людей от пережитков прошлого, формирование подлинно научного мировоззрения — длительный и сложный процесс. В первые годы революции идейно-воспитательная работа партии в армии и на флоте, как и в целом в стране, проходила в обстановке, когда процесс созидания новой жизни, новых общественных отношений только начинался, когда еще не были ликвидированы остатки эксплуататорских классов. Возглавляя работу по политическому просвещению и воспитанию масс, В. И. Ленин, партия выступали как против субъективистских теорий, игнорировавших роль объективных условий в формировании сознания людей, так и против тех, кто абсолютизировал эти условия, делая ставку на стихийность, на автоматическое перевоспитание масс с изменением и преобразованием общественного бытия.

В политико-воспитательной работе партии главенствующую роль занимало формирование у трудящихся, воинов армии и флота коммунистического мировоззрения, воспитание их на идеях марксизма-ленинизма. Цель такой работы — «воспитать истых коммунистов, способных победить ложь, предрассудки и помочь трудящимся массам победить старый порядок и вести дело строительства государства без капиталистов, без эксплуататоров, без помещиков»¹.

Марксистско-ленинская идеология, произведения основоположников научного коммунизма, идейно-теоретическое наследие В. И. Ленина являлись могучим идейным оружием в борьбе за построение социализма и защиту его завоеваний. Овладение марксистско-ленинским учением вооружало знанием законов общественного развития, открывало возможность сознательного и активного участия в борьбе за упрочение диктатуры пролетариата, за полное освобождение трудящихся от гнета капитала, за защиту завоеваний Октября. В ленинских произведениях, в решениях партии всесторонне раскрывались историческое значение революционных преобразований, начатых в Октябре 1917 года, подлинно народный характер Советской власти, коренные отличия нового общественного строя от строя капиталистического, необходимость вооруженной защиты рабоче-крестьянского государства от посягательств внутренней и внешней контрреволюции.

В. И. Ленин, Коммунистическая партия разоблачали империалистическую сущность политики буржуазных государств — организаторов антисоветской интервенции, истинные цели и стремления внутренней контрреволюции, воспитывали жгучую ненависть к врагам рабоче-крестьянской власти, раскрывали источники ее непобедимости, вселяли уверенность в победе, готовность до последней капли крови отстаивать интересы трудового народа. «Никогда не победят того народа, — говорил В. И. Ленин, — в котором рабочие и крестьяне в большинстве своем узнали, почувствовали и увидели, что они отстаивают свою, Советскую власть — власть трудящихся, что отстаивают то дело, победа которого им и их детям обеспечит возможность пользоваться всеми благами культуры, всеми созданиями человеческого труда»)².

Ленинское учение о защите социалистического Отечества являлось идейно-теоретическим фундаментом политического и воинского воспитания личного состава Красной Армии и Флота. В ленинских трудах, в партийных решениях воины черпали знания о классовом характере и предназначении вооруженных сил рабоче-крестьянского государства, о стратегии и тактике революционной борьбы пролетариата, взаимосвязи войны и политики, о решающих факторах, обусловливающих победу над силами контрреволюции. Ленинские работы были богатейшей сокровищницей знаний, давали ответы на самые жгучие вопросы современности, помогали армейским и флотским коммунистам разъяснять массам сущность момента, за что мы должны бороться, кто нам друг и кто нам враг³.

Связь воспитательной работы с жизнью, с задачами коммунистического строительства, большевистская партийность, непримиримость к буржуазной идеологии, глубокая научность и конкретность, систематичность и организованность, единство обучения и воспитания, дифференцированный подход к людям — эти ленинские принципы коммунистического воспитания лежали в основе практической деятельности большевистских организаций РККФ в годы гражданской войны.

Идеологическая работа на флоте была пронизана идеей классовой, пролетарской солидарности и велась на основе тех же программных требований, что и среды всех трудящихся масс Советской страны. Вместе с тем Коммунистическая партия всесторонне учитывала конкретные задачи флота как составной части Вооруженных Сил, его классовый состав, а также особенности военно-политической обстановки на каждом из этапов гражданской войны. Важным фактором, способствовавшим организации идеологическом работы в РККФ, являлся сравнительно высокий уровень грамотности матросов. Если среди всего населения страны в дооктябрьский период две трети было неграмотно, а в армии процент неграмотных составлял около половины, то флот комплектовался преимущественно грамотными призывниками. К октябрю 1917 г. среди матросов было до 85% грамотных⁴. Это открывало большие возможности для ведения партийной пропаганды.

Вся работа по политическому и воинскому воспитанию моряков была направлена на обеспечение высокой боеготовности флота и выполнение поставленных перед ними задач в борьбе против внутренней и внешней контрреволюции. Основной задачей идейно-воспитательной работы, определявшей ее содержание и идейную направленность, являлось воспитание стойких и преданных защитников социалистической Родины. Все содержание идеологической работы было пронизано ленинскими идеями советского патриотизма и пролетарского интернационализма, укрепления единства армии и народа, союза рабочих и крестьян, дружбы народов, необходимости постоянной боевой готовности, укрепления железной воинской дисциплины, овладения военным делом, непримиримой борьбы против буржуазной идеологии, против антисоветских вылазок оппортунистов, анархистов, пытавшихся ослабить боевую мощь РККФ.

Доклады В. И. Ленина на съездах Коммунистической партии и конгрессах Коминтерна, его статьи, обращения, призывы к трудящимся Советской республики, решения съездов и пленумов ЦК РКП (б) являлись программой идейно-воспитательной работы партии в армии и на флоте. Важное значение в политической жизни РККФ имело выступление В. И. Ленина на I Всероссийском съезде военных моряков (ноябрь 1917 г.), в котором вождь революции всесторонне обосновал и сформулировал основные задачи по политическому воспитанию личного состава флота, ставшие основой всей идейно-воспитательной работы в РККФ.

Победа Великой Октябрьской социалистической революции, подчеркивал В. И. Ленин, положила начало коренному революционному переустройству общества, означала переход власти в руки трудящихся, которым предстоит самим строить новое государство — государство рабочих и крестьян.

Воспитывая борцов за победу социализма, Коммунистическая партия придавала огромное значение укреплению союза рабочих и крестьян. «Пусть флот... — говорил В. И. Ленин на съезде военных моряков, — посвятит все свои силы тому, чтобы этот союз остался основой государственной жизни; если этот союз будет крепок, ничто не сломит дело перехода к социализму»⁵.

Укрепление союза рабочих и крестьян являлось важнейшим условием повышения боевой мощи армии и флота, классовой основой единства армии и народа, кровной связи Вооруженных Сил с рабоче-крестьянскими массами. В этом единстве заключался одни из важнейших источников могущества Красной Армии и Флота.

Для воспитания матросских масс в коммунистическом духе огромное значение имело глубокое разъяснение завоевании Советской власти в области национальной политики. «Декларацией прав народов России» Советское государство отменило все национальные привилегии и ограничения, провозгласило равенство и суверенность народов, свободное развитие национальных меньшинств. Ликвидация национального гнета стала величайшим завоеванием Октября. Защищая завоевания революции, трудящиеся нашей страны отстаивали единое, общее для всех наций и народностей социалистическое Отечество.

Для всех народов многонациональной Советской страны, говорил В. И. Ленин на том же съезде, важно сохранять и укреплять «союз между трудящимися всех наций для борьбы с буржуазией каких угодно наций». Только социалистический союз трудящихся «устранит всякую почву для национальной травли и грызни»⁶. Разъясняя роль и значение нерасторжимой дружбы народов. В. И. Ленин, партия неустанно подчеркивали важность их военно-политического союза для борьбы с врагами Советской республики, значение братской, классовой солидарности трудящихся, вред националистической пропаганды, стремившейся подорвать содружество народов, посеять национальную рознь между ними.

Важнейшее место в идеологической работе Коммунистической партии занимало воспитание трудящихся, воинов армии и флота на принципах пролетарского интернационализма. Ленинская партия на протяжении всей освободительной борьбы российского пролетариата никогда не замыкалась в узконациональных рамках; революционные силы России она рассматривала как одни из отрядов всего коммунистического и рабочего движения. Вся работа партии проходила под знаменем пролетарского интернационализма, борьбы за братство между трудящимися всех стран. В. И. Ленин говорил, что каждый из советских воинов «несет с собой на фронт сознание того, что он борется за судьбу не только русской, но и всей международной революции...»⁷.

Выступая перед моряками, В. И. Ленин подчеркивал, что «мы верим в международную солидарность трудящихся масс, которые одолеют все препятствия и все препоны на пути борьбы за социализм»⁸.

Воспитанные партией в духе пролетарского интернационализма, советские моряки с огромным энтузиазмом встречали каждую весть об успехах революционной борьбы в других странах. Так, в ответ на сообщение о революции в Германии в ноябре 1918 г. моряки Волжской флотилии направили в Берлин телеграмму с выражением братской солидарности с немецким пролетариатом. Экипажи кораблей Балтийского флота в радиограмме революционным немецким морякам призвали их к высокой бдительности и сплочению рядов революционных сил. Гарнизон Кронштадтской крепости в марте 1919 г. направил приветствие рабочим и крестьянам Венгерской советской республики. Личный состав Астрахано-Каспийской флотилии горячо приветствовал открытие I конгресса Коммунистического Интернационала⁹.

Символом пролетарской солидарности трудящихся всех стран стали новые наименования многих кораблей и судов РККФ: «Карл Маркс», «Фридрих Энгельс», «Ленин», «Карл Либкнехт», «Бела Кун», «Гарибальди» и др.

В. И. Ленин, партия призывали бороться с агрессором не только оружием, но и «путем пропаганды и разложения его изнутри»¹⁰. Центральный Комитет РКП(б) придавал огромное значение развертыванию идейно-политической работы среди матросов и солдат Антанты. Всюду, где находились иностранные оккупационные войска, посланцы большевистской партии вели широкую пропаганду антиимпериалистических идеи, разоблачали захватнический характер империалистического похода против Советской России, несли в массы английских, французских, американских моряков и солдат правду о первом в мире государстве рабочих и крестьян, звали на совместную борьбу против международного капитала. Идеи интернациональной солидарности трудящихся проникали и «в массы английских солдат, которые пришли в Архангельск, и в массы матросов, которые заставили французский флот уйти из Одессы»¹¹. Проникновение большевистских идей в войска интервентов, рост революционной солидарности иностранных солдат и моряков с русскими рабочими и крестьянами В. И. Ленин считал самой главной победой, которую мы одержали. «Путем агитации и пропаганды. — говорил он, — мы отняли у Антанты се собственные войска»¹².

Активное участие в пропаганде идеи пролетарского интернационализма являлось подлинной школой коммунистического воспитания советских моряков. Результаты большевистской агитации среди иностранных войск наглядно показывали великую жизненную силу идей марксизма-ленинизма.

Идейно-политическое воспитание трудящихся, воинов армии и флота в течение всей гражданской войны было ареной острой, непримиримой борьбы, отражавшей классовые антагонизмы двух миров. Идеология нового общественного строя прокладывала путь в решительной борьбе против идеологии старого строя, против врагов общественного прогресса, стремившихся идейно разложить силы революции, помешать формированию нового духовного облика советского человека. Терпя поражение за поражением в военно-политической области, буржуазия делала ставку на борьбу в сфере идеологии, пытаясь удержать трудящихся в плену буржуазных идей, вызвать недоверие к идеям коммунизма, к политике большевистской партии. Как в политике, так и в идеологии буржуазия, писал В. И. Ленин, «из страха перед растущим и крепнущим пролетариатом... поддерживает все отсталое, отмирающее, средневековое»¹³. Важнейшей задачей Коммунистической партии являлось разоблачение всех разновидностей буржуазией идеологии. «Наша задача, — говорил В. И. Ленин. — побороть все сопротивление капиталистов, не только военное и политическое, но и идейное, самое глубокое и самое мощное»¹⁴.

Борьба против идеологических диверсий буржуазии имела огромное значение в общественно-политической жизни флота. Антисоветская деятельность меньшевиков, эсеров, анархистов, буржуазных националистов по подрыву боеспособности флота велась под прикрытием широкой социальной демагогии, с использованием всего арсенала средств антикоммунистической пропаганды. Боясь прямо говорить об истинных целях своей антинародной политики, скрывая свое прямое сотрудничество с самыми темными силами империалистической реакции, представители мелкобуржуазных партий маскировали свои истинные намерения фальшивыми лозунгами борьбы за «общенациональные» интересы, за «демократию для всех», за «свободу и равенство народа» и т. д. В противовес марксистской идеологии они пытались насаждать в матросской среде антипролетарскую, мелкобуржуазную идеологию. Объектом особенно яростных нападок со стороны классового врага были важнейшие положения марксизма-ленинизма о диктатуре пролетариата, руководящей роли рабочего класса и его авангарда. Вслед за идеологами буржуазии оппортунисты пытались атаковать научные основы марксистско-ленинского учения, твердили о несовместимости демократии с диктатурой пролетариата, протаскивали идеи о возможности «чистой», внеклассовой демократии, рисовали идиллическую картину общественных отношений в буржуазно-демократических государствах.

Коммунистическая партия, ведя непримиримую борьбу с буржуазной идеологией, противопоставляла ей подлинно научное мировоззрение, разоблачала идейные основы буржуазных взглядов, несла в массы марксистское понимание общественных процессов.

Основоположники марксизма-ленинизма всесторонне раскрыли классовую сущность общественных явлений, необходимость занимать при их оценке классовые, партийные позиции, прямо и открыто становиться на точку зрения определенного класса. Кто говорит о внеклассовой политике, писал В. И. Ленин, «того стоит просто посадить в клетку и показывать рядом с каким-нибудь австралийским кенгуру»¹⁵. Проповедь «внеклассовых» идеалов, фарисейские рассуждения об «абсолютной свободе» — это маскировка классовых целей буржуазии, пытающейся удержать массы под своим идейным влиянием, это один из методов идейной защиты старого мира, стремление растворить социалистическую идеологию в буржуазной. Отрицая классовость, партийность идеологии, буржуазные адепты стремились подвести трудящихся к выводу, будто основные социальные проблемы можно решить без классовой борьбы, без руководящей роли рабочего класса, без единства и сплоченности всех революционных сил. Эти утонченные методы буржуазной пропаганды были направлены на то, чтобы ослабить волю трудящихся к революционной борьбе, породить благодушие, притупить их бдительность.

В. И. Ленин учил, что социалистический демократизм — демократизм нового, высшего типа, так как в его основе — освобождение рабочего класса и всех трудящихся от эксплуатации и всех форм гнета. Социалистический демократизм переносит центр тяжести с формального провозглашения прав и свобод на их реальное осуществление. Вся система социалистического демократизма в отличие от буржуазной демократии рассчитана на самое широкое вовлечение трудящихся в управление всеми делами общества и государства, на привлечение масс к участию в управлении.

В. И. Ленин учил, что основной смысл пролетарской революции — преобразование общества, строительство новой жизни, творческая работа масс по созиданию новых общественных отношений. Вместе с тем революционное насилие является необходимым элементом пролетарской диктатуры. Масштабы его применения определяются прежде всего силой сопротивления свергнутых классов. Уроки революции показали, насколько важно уметь защищать революционные завоевания, какую роль играет готовность ответить революционным насилием на контрреволюционные выступления буржуазии.

Ленинский анализ сущности диктатуры пролетариата имел особое значение в борьбе против анархизма и других мелкобуржуазных течении, получивших в годы гражданской войны известное распространение среди определенной части моряков. Анархисты пытались истолковать положения марксизма о необходимости слома старой государственной машины как требование полной «отмены» всякого государства, как немедленный отказ от всякой государственности, политической власти и военной организации. Практически эта псевдонаучная «платформа» находила выражение в попытках анархистов развалить дисциплину, сорвать строительство регулярной армии и флота, восстановить матросов против назначения командиров, спровоцировать их на невыполнение приказов, неподчинение командованию и комиссарам и т. д. Подрывная деятельность анархистов отрицательно сказывалась на идейно-политическом и организационном укреплении рядов РККФ¹⁶  и требовала упорной, настойчивой работы большевистских организаций флота по решительному искоренению и преодолению мелкобуржуазных влияний среди отсталой, неустойчивой части моряков, не имевших политической закалки.

Опираясь на идеи марксизма-ленинизма, флотские коммунисты вели широкую разъяснительную работу, разоблачая провокационную деятельность деморализованных пророков «свободы личности» — «черной гвардии» анархистов. Подчеркивая принципиальные различил марксистской оценки роли государства от псевдонаучных «теорий» анархистов, В. И. Ленин, обращаясь к морякам, заявлял: «Мы говорим: мы не анархисты, мы — сторонники государства»¹⁷. Для строительства нового, рабоче-крестьянского государства необходима твердая власть, нужны меры принуждения, которые будут ответом на каждую попытку сопротивления власти трудящихся.

Важное место в работе партии по политическому воспитанию воинов армии и флота занимало всестороннее разъяснение внешней политики Советского государства, его неустанной борьбы за мир, против империалистической войны. Говоря о том, что Советское государство начало решительную борьбу против империалистической войны с первых же дней Октября, В. И. Ленин подчеркивал, что миролюбивые шаги Советской власти встречают отчаянное сопротивление международной буржуазии. «Теперь борьба за мир начата, — говорил Владимир Ильич на съезде моряков. — Борьба эта трудна. Кто думал, что мира достигнуть легко, что стоит только лишь заикнуться о мире, и буржуазия поднесет его нам на тарелочке, тот совсем наивный человек»¹⁸. История показала, что свое право на мир молодой Советской республике пришлось завоевывать в жестокой схватке, борьбе с вооруженной агрессией международного империализма.

На каждом из этапов гражданской войны задачи идейно-политической работы в армии и на флоте были неразрывно связаны с главными политическими задачами, стоявшими перед Советской страной. В дни нашествия кайзеровской Германии Коммунистическая партия мобилизовала все усилия трудящихся, воинов армии и флота на борьбу с германской агрессией. Когда против Советской республики выступили империалисты Антанты, развернулось наступление Колчака, затем Деникина, Юденича, Врангеля, идейно-политическая работа в Вооруженных Силах была нацелена на разгром белогвардейских войск и иностранных интервентов на главных фронтах гражданской войны. Лозунги партии, Ленинские призывы сосредоточить все силы на борьбу с внутренней и внешней контрреволюцией поднимали массы на защиту власти Советов, вселяли уверенность в победе, звали на самоотверженные подвиги во имя торжества коммунизма.

В годы гражданской войны Коммунистическая партия всеми средствами пропаганды и агитации разоблачала захватнические цели интервентов, антинародную сущность белогвардейских режимов и их политики на оккупированной территории, воспитывала жгучую ненависть к врагам трудового народа. Вместе с тем партия раскрывала всю трудность военного положения Советской республики, разъясняла необходимость мобилизации всех сил страны на военный разгром врага, необходимость создания и укрепления кадровых, регулярных вооруженных сил рабоче-крестьянского государства, способных надежно защитить завоевания Октября в борьбе с сильными, мощными армиями капиталистических государств.

Важное значение в идейно-политическом воспитании воинов Красной Армии и Флота имело разъяснение принципиальных отличий армии нового типа от армий буржуазных государств. В. И. Ленин, партия учили, что вооруженные силы рабоче-крестьянского государства по своему социальному характеру, целям и предназначению в корне отличны от армий буржуазных государств. «...В то время, как буржуазная демократия, — указывалось в Программе РКП (б), принятой на VIII съезде, — вопреки ее декларациям, превращала войско в орудие имущих классов, отделяя его от трудящихся масс и противопоставляя его им, уничтожая или затрудняя для солдат возможность осуществлять политические права, Советское государство сливает в своих органах, в Советах рабочих и солдат на почве полного равенства их прав и единства их интересов. Задачей партии является отстаивать и развивать это единство рабочих и солдат в Советах, укрепляя неразрывную связь вооруженной силы с организациями пролетариата и полупролетариата»¹⁹. Партия подчеркивала в своей Программе, что в противовес строю старой армии источником силы Красной Армии и Флота является неразрывная «связь военных формирований с фабриками, заводами, профессиональными союзами, организациями деревенской бедноты».

Центральное место в политическом воспитании личного состава РККФ занимало всестороннее раскрытие руководящей роли Коммунистической партии в системе диктатуры пролетариата, в строительстве нового общества и защите его завоеваний. В ленинских работах «Очередные задачи Советской власти», «Пролетарская революция и ренегат Каутский», «Выборы в Учредительное собрание и диктатура пролетариата», в решениях партийных съездов были всесторонне раскрыты и обоснованы важнейшие положения о руководящей роли партии как авангарда пролетариата, разработаны теоретические основы ее стратегии и тактики, Ленинские принципы партийного руководства, убедительно доказали, что только партия, руководствующаяся марксистско-ленинской теорией, пользующаяся безраздельным довернем трудящихся, дисциплинированная и сплоченная, может возглавить рабочий класс и его союзников, внести единство и целеустремленность в деятельность всех государственных и общественных организаций, направить эту деятельность к единой цели. Указывая, что диктатура пролетариата есть упорная борьба против сил и традиции старого общества, В. И. Ленин подчеркивал, что «без партии... пользующейся доверием всего честного в данном классе, без партии, умеющей следить за настроением массы и влиять на него, вести успешно такую борьбу невозможно»²⁰.

Раскрывая роль Коммунистической партии в строительстве нового общества, В. И. Ленин неустанно подчеркивал решающее значение тесного сплочения ее рядов, разоблачал классовую природу оппортунизма, который всегда представлял серьезную опасность для рабочего движения. Борьба с антимарксистскими взглядами, против проникновения в массы разлагающего влияния мелкобуржуазной идеологии находилась в центре внимания всех большевистских организации, руководивших политическим воспитанием воинов армии и флота.

«Установление и упрочение Советской власти как одной из форм диктатуры пролетариата на деле обеспечило невиданную, невозможную ни в одной капиталистической стране свободу и демократию для гигантского трудящегося большинства.

На опыте нашей страны была убедительно продемонстрирована истинность фундаментального ленинского положения о том, что только рабочий класс, ведомый Коммунистической партией, в состоянии руководить всей массой трудящихся и эксплуатируемых в борьбе за свержение ига капитала, и ходе самого свержения, и борьбе за удержание и укрепление победы, в деле создания нового общественного строя»²¹.

Примечания:

¹ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 41, с. 404.

² Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 38, с. 315.

³ См.: Балтийские моряки и борьбе за власть Советов (1917 — декабрь 1918), с. 273.

⁴ См.: «История СССР». 1968, № 5. С. 56, 101; Петраш В. Моряки Балтийского флота за победу Октября. С. 22

⁵ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 35, с. 115.

⁶ Там же, с. 115, 116.

⁷ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 37, с. 76.

⁸ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 35, с. 118.

⁹ См.: Переписка Секретариата ЦК РКП (б) с местными партийными организациями, т. VI. М., 1971, с. 510; Балтийские моряки и борьбе за власть Советов в 1919 г., с. 280, 295 и др.

¹⁰ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 37, с. 212.

¹¹ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 44. с. 163.

¹² Ленин В.И. Полн. собр. соч., т. 40, с 125.

¹³ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 23, с. 166.

¹⁴ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 41, с. 406.

¹⁵ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 23, с. 4.

¹⁶ В 1918 — 1919 гг. анархистам удалось спровоцировать в частях флота ряд антисоветских выступлений, «пьяных бунтов», самосудов, убийств и т. д. Вместе с ними на флот пытались проникнуть различные деклассированные элементы. «...Тогда в Питере, — писала секретарь ЦК РКП (б) Е. Д. Стасова, — немало бандитов надевало матросскую форму и бесчинствовало под видом моряков» (Великая Октябрьская социалистическая революция. Cб. воен. М„ 1957, с. 67).

¹⁷ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 35, с. 113.

¹⁸ Там же, с. 116.

¹⁹ КПСС в резолюциях..., т. 2, с. 44

²⁰ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 41, с. 27.

²¹ О 60-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции. Постановление ЦК КПСС от 31 января 1977 года, с. 5.

 

2. Партийное руководство идейно-воспитательной работой в РККФ

Руководство политическим воспитанием личного состава армии и флота являлось одним из важнейших участков работы Центрального Комитета РКП (б), Политического управления Республики; вопросы идеологической работы были в центре внимания политорганов армии и флота, а также местных партийных комитетов, Решения партийных съездов, пленумов ЦК, речи, выступления, статьи В. И. Ленина по важнейшим вопросам текущей политики и партийного строительства определяли содержание идейно-политической деятельности флотских политорганов и парторганизаций, давали конкретные направления агитационно-пропагандистской работе.

Партийное руководство идеологической работой обеспечивало ее массовость, действенность и целеустремленность, постоянное повышение идейно-теоретического уровня, неразрывную связь с организаторской работой по мобилизации личного состава флота на решение поставленных задач. Рассматривая пропаганду и агитацию как важнейшее средство мобилизации масс, В. И. Ленин уделял повседневное внимание организации политической работы, участвовал в подборе и подготовке лекторов и агитаторов, давал конкретные советы по содержанию, формам и методам партийно-политической работы. Непосредственное участие В. И. Ленина, членов Центрального Комитета партии в политическом воспитании моряков, в организации и развертывании агитационно-массовой работы имело огромное значение для идейной закалки матросских масс и усиления влияния большевистской партии на все стороны жизни флота.

В начале ноября 1917 г. В. И. Ленин встретился с группой моряков-агитаторов, которые отправлялись на юг для пропагандистской и организаторской работы. После беседы с ними Владимир Ильич на листке записал: «Матросы организуют группу в 100 агитаторов в южные хлебные губернии. Только что я столковался с ними»¹. В феврале 1918 г. В. И. Ленин принял делегатов Кронштадтского Совета, приехавших в Петроград для организации агитационных групп и направления их в приморские районы страны. В записке Свердлову Владимир Ильич просил удовлетворить просьбы кронштадтцев. В заключение беседы он дал высокую оценку деятельности Кронштадтского Совета ².

Встречаясь с посланцами флота, В. И. Ленин беседовал с ними по наиболее актуальным политическим вопросам, разъяснял политику Коммунистической партии и Советского правительства, интересовался основными событиями в общественно-политической жизни флота, настроениями и нуждами моряков. Так, в ноябре во время встречи с агитаторами Балтийского флота он особенно интересовался их отношением к вопросу об «однородном социалистическом правительстве»³. Большевики Балтики твердо поддерживали ленинский курс партии в отношении оппортунистов, не веривших в революционные силы народа. Позиция флотских коммунистов по этому вопросу была выражена 8 ноября в резолюции общего собрания Кронштадтской организации РСДРП (б). В ней подчеркивалось, что всякие шатания колеблющихся «революционеров», испугавшихся широкого размаха революции, могут пойти лишь на пользу классовым врагам пролетариата. «Уход некоторых большевиков с ответственных революционных постов против воли партии, — писали кронштадтцы, — мы осуждаем как попытку дезорганизации, но твердо верим, что он не может поколебать рядов восставших пролетариев»⁴.

Центральный Комитет партии предъявлял высокие требования к содержанию, формам и методам идейно-политической работы на флоте.

Примером большевистской агитации и пропаганды высочайшего уровня были выступления В. И. Ленина перед рабочими, красноармейцами, матросами, проникнутые высокой партийностью, глубокой связью с задачами революционной борьбы, единством теории и практики, непримиримостью к буржуазной идеологии. Только за первые два месяца Советской власти Владимир Ильич более пятидесяти раз выступал перед трудящимися и воинами Петрограда. На многих из этих собраний присутствовали балтийские моряки. «Только после инструктивного совещания у В. И. Ленина, — писал комиссар 2-го Балтийского экипажа матрос большевик В. И. Захаров, присутствовавший на совещании представителей воинских частей Петрограда в ноябре 1917 г., — я стал более уверено управлять всей жизнью матросов экипажа»⁵.

Каждое выступление В. И. Ленина было большим политическим событием в жизни флота. Так, 13 марта 1919 г. перед выступлением Владимира Ильича на митинге в Народном доме в Петрограде Политический отдел Балтийского флота телефонограммой оповестил все корабли и части: «Всем морским и береговым частям в полном составе со знаменами и оркестрами музыки явиться сегодня, т. е. 13 марта, к 5 часам в помещение оперного зала Народного дома, где выступит т. Ленин»⁶. В своем выступлении Ленин осветил международное и внутреннее положение Советской республики, подчеркнул, что обороноспособность страны с каждым днем возрастает. Наши победы на фронтах, указал Владимир Ильич, «стали возможны исключительно благодаря усилению партийной и культурно-просветительной деятельности в рядах Красной Армии»⁷.

В декабре 1919 г. представители флота участвовали в работе VII съезда Советов. В перерыве между заседаниями В. И. Ленин беседовал с группой матросов: просил их рассказать о боевых делах, политическом настроении личного состава. Прощаясь с ними, он пожелал им успехов и активной работы среди населения по разъяснению задач Советской власти и укреплению союза рабочего класса с трудовым крестьянством.

В 1918 — 1920 гг. в Петрограде, Астрахани, Нижнем Новгороде, Севастополе, Кронштадте и других портах и базах неоднократно выступали Я. М. Свердлов, М. И. Калинин, И. В. Сталин, А. В. Луначарский, Г. К. Орджоникидзе, С. М. Киров и другие видные работники партии.

Секретарь ЦК РКП (б), председатель ВЦИК Я. М. Свердлов, выступая в Петроградском клубе моряков в ноябре 1918 г., выразил уверенность, что «моряки Балтийского флота по примеру своей постоянной революционной деятельности будут с той же энергией продолжать новое строительство нового социалистического строя»⁸. М. И. Калинин, прибывший в декабре 1919 г. в Петроград для вручения городу ордена Красного Знамени, посетил Кронштадт, где выступил на многотысячном митинге гарнизона крепости. «...Кронштадт, — говорил Калинин. — особенно ненавистен мировой контрреволюции. Кронштадт — ключ Петрограда... И поэтому вполне естественно, что каждый рабочий, каждый красноармеец, каждый матрос должен постоянно чувствовать и думать, что они здесь находятся на самом почетном и вместе с тем на самом ответственном посту российской революции»⁹.

Центральный Комитет партии уделял постоянное внимание широкому распространению политической литературы, произведений классиков марксизма-ленинизма в армии и на флоте. В первый же год после революции были изданы такие важнейшие ленинские работы, как «Государство и революция», «Карл Маркс», «Империализм, как высшая стадия капитализма», сборники «За 12 лет», «Против течения», брошюра «Социализм и война»; все важнейшие ленинские статьи, выступления, доклады на партийных съездах публиковались на страницах партийной и военной печати. Всего в 1918 — 1919 гг. было выпущено около 5 млн. экземпляров произведений Маркса, Энгельса, Ленина, сыгравших огромную роль в идейной закалке трудящихся, воинов армии и флота. Произведении основоположников марксизма-ленинизма были настольными книгами в большевистских организациях. Говоря об огромном интересе к ленинской работе «Государство и революции», секретарь ЦК РКП (б) Е. Д. Стасова писала, что «агитаторы, военные хотят получить ее сотнями экземпляров»¹⁰.

В Центральный Комитет РКП (б) обращались за партийной литературой из Кронштадта, Севастополя, Новороссийска, Одессы, Мурманска, Архангельска, Астрахани и других портов и баз¹¹. Многие ленинские статьи, партийные решения рассылались непосредственно Центральным Комитетом во все партийные организации.

По данным издательства ВЦИК, представленным в Секретариат ЦК РКП (б) в марте 1919 г., в библиотеки армии и флота систематически направлялись многие произведения основоположников марксизма-ленинизма, в том числе труды: К. Маркса и Ф. Энгельса «Манифест Коммунистической партии», К. Маркса «Наемный труд и капитал», Ф. Энгельса «Развитие социализма от утопии к науке», В. И. Ленина «Империализм, как высшая стадия капитализма», «Государство и революция», «Пролетарская революция и ренегат Каутский», «Очередные задачи Советской власти», «Политические партии в России» и др.¹².

В составе Политического управления Республики в октябре 1919 г. был создан литературно-издательский отдел, который в период гражданской войны подготовил и выпустил для армии и флота до 30 млн. экземпляров различных изданий, в том числе 4,5 млн. книг и брошюр, 3,3 млн. газет и журналов, свыше 14 млн. листовок и воззваний, 7,6 млн. плакатов.

Важной формой большевистской агитации и пропаганды являлось разъяснение декретов Советской власти. «Если в прежнее время мы пропагандировали общими истинами, то теперь мы пропагандируем работой.., — говорил В. И. Ленин. — Наш декрет есть... призыв к массам, призыв их к практическому делу. Декреты, это — инструкции, зовущие к массовому практическому делу»¹³.

Огромная роль в идейно-политическом воспитании трудящихся принадлежала большевистской печати, прежде всего газете «Правда» — центральному органу ЦК РКП (б). Через «Правду» Центральный Комитет обращался к рабочим и крестьянам, красноармейцам и матросам, призывал их на борьбу за власть Советов. «Правда» выступала коллективным пропагандистом, агитатором и организатором в борьбе за претворение в жизнь политики большевистской партии, воспитывала трудящихся в духе революционного марксизма, способствовала росту и укреплению партийных рядов, расширению их связей с массами.

Ленинская «Правда», широко распространяемая среди моряков, играла исключительно важную роль в политическом воспитании матросских масс и их сплочении вокруг большевистской партии. На страницах газеты регулярно освещались важнейшие события общественно-политической жизни флота, рассказывалось о борьбе моряков против контрреволюции, об их единении с рабочим классом.

Наряду с «Правдой» на флотах и флотилиях широко были известны такие газеты, как «Известия ВЦИК». «Петроградская правда», «Красная газета», «Беднота». Политотдел Балтийского флота ежемесячно распространял среди моряков 120 — 180 тыс. газет. С марта 1919 г. начала выходить газета «Красный Балтийский флот» — орган политотдела Балтфлота, первое регулярное периодическое издание советского ВМФ. Задачами газеты являлось проведение в матросскую среду идеи коммунистического строительства, информация по всем основным общеполитическим вопросам, освещение различных сторон жизни флота, борьба за укрепление боеспособности флота. Вскоре газеты стали выходить на Волжской. Днепровской и других военных флотилиях. Большевистская печать несла в массы правдивое большевистское слово, активно пропагандировала идеи марксизма-ленинизма, раскрывала авангардную роль коммунистов.

Важное место в агитации и пропаганде занимали политические доклады. С докладами о текущих политических событиях и задачах личного состава на кораблях и в базах регулярно выступали видные политические и военные работники, члены реввоенсоветов, представители партийных комитетов и др. По указаниям ЦК РКП(б) в 1919 г. в агитационной работе среди моряков Петрограда и Кронштадта участвовали Максим Горький и Демьян Бедный.

Одной из основных форм агитационно-пропагандистской работы на флоте являлись лекции на политические темы. «Основная цель политических лекций, — отмечал начальник Политотдела Балтфлота В. М. Орлов, — дать научное понимание вопросов текущего момента и коммунистического строительства...»¹⁴ Политорганы добивались высокого идейно-научного уровня лекционной пропаганды, разнообразия тематики, привлечения квалифицированных лекторов. Наряду с лекциями по текущей политике, занимавшими ведущее место в политической пропаганде, читались лекции на исторические, экономические, военно-политические темы. К чтению лекций привлекались работники Наркомпроса и высших учебных заведений.

На Балтийском флоте ежемесячно проводилось от 40 до 90 лекции по различной тематике: «Программа Российской Коммунистической партии (большевиков)», «О коммунизме», «III Интернационал», «История революционного движения», «Маркс, Энгельс, Ленин », «Политическая и экономическая жизнь Советской России», «Царство труда», «Аграрный вопрос в Советской России», «Революция и культура», «Церковь и государство», «Самосознание при защите Советской России», «Капитализм и империализм», «Современный капитализм»¹⁵.

Одной из широко распространенных форм пропаганды являлись массовые митинги и собрания моряков, проводившиеся в связи с важными политическими и военными событиями. В митингах принимали участие тысячи моряков. Только в августе — октябре 1919 г. в базах Балтийского флота было проведено 160 митингов и массовых собраний. На митингах заслушивались доклады, воззвания, обращения, обсуждались такие вопросы, как «Задачи красных моряков в борьбе за власть Советов», «Международное положение и Советская Россия», «Пролетарская революция в Венгрии», «Поднятие боеспособности и революционной дисциплины на флоте», «Предательство левых эсеров» и др.

На многих митингах принимались приветствия съездам и конференциям РКП (б), В. И. Ленину, Красной Армии, международному пролетариату. Участники митингов заверяли партию в своей непоколебимой решимости до конца отстаивать дело революции. Митинги выливались в яркую демонстрацию сплочения моряков вокруг партии.

Свидетельством высокой политической активности моряков являлась их готовность к выполнению боевых задач, выдвинутых в призывах и обращениях Центрального Комитета Коммунистической партии. В ответ на призывы партии подняться на борьбу с Колчаком, Деникиным. Юденичем, Врангелем моряки клялись до последней капли крови защищать завоевания Октября, выражали готовность идти на самые трудные участки борьбы с контрреволюцией.

В общественно-политической жизни флота находила отражение острая классовая борьба против антисоветской деятельности мелкобуржуазных партии. В своей контрреволюционной деятельности эсеры, меньшевики пытались использовать для разжигания недовольства в среде матросских масс трудности, переживаемые страной, отдельные проявления бюрократизма, недостатки в работе отдельных звеньев аппарата и др.

Огромная организаторская и идейно-воспитательная работа Коммунистической партии способствовала росту политической закалки и классового самосознания моряков, которые давали правильную оценку важнейшим политическим событиям, решительно поддерживали политику большевистской партии, клеймили предательство меньшевиков и эсеров, давали отпор провокаторам. Свидетельством высокой политической сознательности революционных моряков было отношение их к контрреволюционным выступлениям, спровоцированным эсеро-меньшевистскими лидерами в Минной дивизии Балтийского флота в мае 1918 г., во 2-м Балтийском экипаже в октябре 1918 г. и др. На многочисленных митингах и собраниях моряки с гневом и презрением клеймили антисоветские вылазки контрреволюции.

Особенно важное значение в идейно-политическом воспитании моряков имела повседневная работа агитаторов непосредственно на кораблях и в частях. Подчеркивая важность кропотливой работы с людьми, В. И. Ленин говорил: «Мало собраний и митингов, нужна личная агитация, надо обходить мобилизуемых, надо внушить каждому, в отдельности, что от его храбрости, решительности и преданности зависит окончание войны»¹⁶.

В повседневную агитационно-пропагандистскую работу среди матросских масс политорганы и партийные организации вовлекали наиболее опытных и подготовленных коммунистов и беспартийных. Агитаторы разъясняли смысл партийных решений, отвечали на самые злободневные вопросы, воспитывали личным примером.

Политорганы РККФ заботились о широком охвате масс пропагандой и агитацией. Для обеспечения оперативности политической информации использовалась передача новостей по радио, телеграфу, телефону; переданные сообщения помещались в «Плакатных вестниках». Широкое распространение получили групповые беседы и политинформации, коллективные читки газет, воззваний и листовок; в работе агитаторов широко использовалась переписка с родными, встречи с ветеранами революционного движения, делегациями рабочих, участниками боевых действий против белогвардейцев и интервентов.

В подготовке пропагандистов и агитаторов на флотах и флотилиях активное участие принимали местные партийные организации военно-морских баз, портов, судостроительных заводов. Особенно тесные контакты были между флотскими партийными коллективами и партийными комитетами Петрограда, Нижнего Новгорода, Астрахани. Так, политотдел Волжской флотилии использовал курсы и школы Нижнего Новгорода (где базировались корабли флотилии) для политической учебы агитаторов и партийных активистов, привлекал для агитационно-массовой работы на кораблях опытных партийных работников из местных партийных организаций. Партийные организации Нижегородского губкома в ноябре — декабре 1918 г. выпустили более 420 тыс. воззваний, распространили 75 тыс. брошюр; в январе — марте 1919 г. выпустили 100 тыс. листовок. С осени 1918 г. в Нижнем Новгороде были организованы школа агитаторов и три партийные школы, в программу которых входило изучение основных вопросов марксизма-ленинизма, истории революционного движения, классовой борьбы пролетариата, международной политики, национальных отношений и др.¹⁷.

Участие местных парторганизаций в агитационно-пропагандистской работе среди моряков значительно усилилось после VIII съезда партии. Реализуя решения съезда, Центральный Комитет РКП (б) в июле 1919 г. обратился с циркулярным письмом ко всем губернским комитетам, в котором вновь обращал внимание местных партийных организаций на необходимость усиления партийной работы в Красной Армии. ЦК указывал, что VIII съезд вменил в обязанность местным организациям ведение систематической работы по коммунистическому воспитанию красноармейцев в тыловых частях. Для того чтобы Красная Армия была действительно социалистической, подчеркивалось в письме, необходимо, чтобы она была не только классовой по своему составу, но и чтобы воины ясно и правильно сознавали свои классовые интересы. А для этого нужна партийная работа; ей необходимо уделять максимум внимания и энергии¹⁸.

В центре внимании флотских политорганов и партийных организаций находилась конкретная, целеустремленная работа по повышению боеготовности и боеспособности кораблей, по мобилизации моряков на решение практических задач. Вне связи с жизнью, с практикой коммунистического строительства, указывал В. И. Ленин, идеологическая работа превращается в политическую трескотню. Воспитывая в моряках глубокую коммунистическую убежденность, политорганы и партийные организации видели свою главную задачу в том, чтобы их политическая сознательность выражалась в практических делах, в решении поставленных задач.

Практика показывала, что там, где слабо проводилась партполитработа, там были неизбежны неудачи и поражения. Один из участников боев за Архангельск в августе 1918 г. в своем письме в ЦК партии правильно указывал, что одной из причин сдачи города была слабая постановка политико-воспитательной работы среди моряков, их доверчивость к «кающимся» офицерам, эсерам и т. д. «На протяжении одного месяца было два митинга и были приняты разноречивые резолюции: одна за английскую ориентацию, другая в защиту Советской власти»¹⁹.

Там, где была хорошо поставлена партийно-политическая работа, там обеспечивались и достигались боевые успехи. Военный комиссар Днепровской военной флотилии, докладывая в Политическое управление Республики о состоянии политико-воспитательной работы среди личного состава, отмечал, что моряки флотилии с большим интересом воспринимают идеи коммунизма, активно участвуют в партийной работе. «Этим можно объяснить то, — заключал он, — что все боевые приказы исполнились ими с большой храбростью и мужеством»²⁰.

Воплощением преданности Родине, мерилом политической сознательности каждого моряка являлась его самоотверженность в борьбе с врагами Советской власти. Именно так выражали свою убежденность в правоте дела социализма многие тысячи революционных моряков ни фронтах гражданской войны.

Во время суровых испытаний со всей полнотой раскрылась авангардная роль коммунистов, беззаветных борцов за освобождение народа, людей несгибаемой воли и мужества, стойкости и упорства. В «Памятке моряка-коммуниста», вручавшейся членам РКП (б) на Астрахано-Каспийской флотилии, подчеркивалось: «...Моряк-коммунист — опора красных войск. Он обязан быть примером беззаветной храбрости и стойкости в бою, терпения и выносливости при всех трудностях и лишениях в боевой обстановке; честного и энергичного исполнения всех своих служебных обязанностей... Моряк-коммунист должен добровольно или беспрекословно брать и выполнять самые опасные, тяжелые и трудные поручения и работы. Первым — в наступление, последним — из боя»²¹.

На фронтах гражданской войны лицом к лицу сталкивались носители противоположных идеологий. Защитники рабоче-крестьянского государства на собственном опыте убеждались в правоте большевистского мировоззрения, в правильности большевистской пропаганды, видели подлинный облик классовых врагов, их ненависть к трудящимся. Из горнила революционной борьбы выходили тысячи новых убежденных борцов за правое дело.

Прошедшие горнило классовых боев воины армии и флота проникались ненавистью к врагам, учились оценивать идейные «платформы» различных политических партий не по их словам, а по делам, по тому, что они приносят трудовому народу. Жизнь помогала глубокому проникновению в суть политических явлений и процессов, не механическому заучиванию азов и формул книжных знаний, а их глубокому осмысливанию.

Опыт боевых действий против кадровой армии интервентов и белогвардейцев учил, что для военной победы над ними важен не только героизм и самопожертвование, но и образцовая организация, дисциплина, военные знания.

Требования Коммунистической партии об укреплении железной воинской дисциплины обеспечивались прежде всего методами убеждения. Задача воспитания сознательной дисциплины являлась одной из центральных задач идейно-воспитательной работы на флоте. Необходимо, подчеркивал И. И. Ленин, «не за страх, а за совесть исполнять все законы о Красной Армии, все приказы, поддерживать дисциплину в ней всячески...»²².

Проводя повседневную работу по укреплению дисциплины, политорганы, партийные организации, коммунисты разъясняли матросам коренную разницу между дисциплиной в буржуазных армиях и дисциплиной в армии социалистического общества. С победой нового общественного строя, учил В. И. Ленин, «дисциплина должна создаваться на совершенно новых началах, дисциплина доверия к организованности рабочих и беднейших крестьян, дисциплина товарищеская, дисциплина всяческого уважения, дисциплина самостоятельности и инициативы в борьбе»²³. Особенно важна высокая дисциплинированность там, где деятельность людей связана с обслуживанием техники. В. И. Ленин указывал, что «техника предписывает безусловно строжайшую дисциплину, величайшую аккуратность при соблюдении каждым указанной ему доли работы, под угрозой остановки всего дела или порчи механизма...»²⁴.

Формирование коммунистического мировоззрения, идейная закалка моряков были неотделимы от воспитания нового отношения к общественной собственности и общественному труду, ответственности за сохранение и сбережение материальных ценностей, ставших общенародным достоянием. Борьба за сознательное отношение к общественной собственности являлась составной частью формирования духовного облика нового человека, ликвидации старых нравов и привычек мелкособственнической психологии, преодоления пережитков прошлого в сознании людей. Сбережение и сохранение боевой техники и всех материальных средств, находившихся на флоте, беспощадная борьба с расхитителями народного имущества являлись непременным долгом каждого моряка. «Каждый корабль, каждая казенная вещь и всякий материал, — говорилось в Положении о правах и обязанностях военных моряков (август 1918 г.), — есть достояние трудового народа России... Никто не имеет права употреблять народное достояние в свою или чью-либо пользу» ²⁵.

Идейно-воспитательной работе по повышению политической сознательности моряков, особенно молодежи, способствовало развертывание деятельности культурно-просветительных учреждений флота. В первые же месяцы Советской власти в Петрограде, Кронштадте, Ревеле, Гельсингфорсе, Севастополе и других базах были созданы матросские университеты, школы, курсы, ставшие центрами культурно-просветительной работы на флоте. Только в матросском университете Гельсингфорса занималось свыше 6 тыс. моряков; к чтению лекций было привлечено около 50 преподавателей. Ведущее место в организации культурно-просветительной работы занимал Петроградский матросский клуб. Руководству клуба неоднократно помогали Н. К. Крупская и А. В. Луначарский; его деятельностью интересовался В. И. Ленин²⁶.

20 ноября 1917 г. Совет Народных Комиссаров пол председательством В. И. Ленина обсудил вопрос об оплате лекторов в матросских университетах, что способствовало дальнейшему развертыванию культурно-просветительной работы на флоте²⁷.

Для широкой пропаганды коммунистических идей в РККФ постоянно расширялась сеть культурно-просветительных учреждений, школ но ликвидации неграмотности и др. В них регулярно проводились лекции и доклады, устраивались читки газет, организовывались кружки художественной самодеятельности и др. В 1919 г. на кораблях и в частях Кронштадта было 27 школ, в Петрограде — 5 клубов с матросскими университетами, на Волжской флотилии в 1919 г. было организовано 58 культурно-просветительных комиссий²⁸.

Широко была развернута культурно-массовая работа на Онежской флотилии. «Как только основалась Онежская морская база, — сообщала газета «Красный Балтийский флот», — моряки-коммунисты сейчас же вошли во все местные советские и партийные организации и сразу же заметно оживили их деятельность. 8 февраля 1919 г. состоялось открытие культурно-просветительного клуба моряков им. Ленина».

Для повышения уровня идейно-массовой работы большое значение имело воспитание моряков на революционных и боевых традициях, широкое использование богатейших материалов по истории революционного движения на флоте. С этой целью в марте 1919 г. командование РККФ обратилось в Совет Народных Комиссаров с докладом о возобновлении деятельности Центрального Военно-морского музея в Петрограде. Правительство удовлетворило это ходатайство. 9 апреля В. И. Ленин подписал постановление о выделении для этой цели необходимых ассигнований²⁹.

Важными очагами культурно-просветительной работы на флоте были библиотеки и избы-читальни. По данным ВЦПК, представленным в Секретариат ЦК РКП (б), к весне 1919 г. и ведении политорганов РККФ находилось свыше 250 библиотек и изб-читален³⁰.

В. И. Ленин проявлял непосредственную заботу о политическом просвещении моряков. В мае 1919 г. во время беседы с представителем профсоюза водников Северного бассейна М. С. Пестовским о помощи речников фронту, Владимир Ильич просил Н. К. Крупскую оказать им содействие в приобретении литературы для судовых библиотек Северо-Двинской военной флотилии³¹.

С первых дней Октября моряки активно участвовали в агитационно-пропагандистской работе среди трудящихся. Во многих городах и сельской местности они выступали пламенными пропагандистами ленинских идей, разъясняли политику партии, значение декретов Советской власти. От многих партийных и советских организаций поступали просьбы прислать моряков для агитационной и организаторской работы.

Борьба на фронтах гражданской войны была неразрывно связана с идейно-организаторской работой среди трудящихся прифронтовых областей. «Нам... — писал комиссар отряда моряков с Северного фронта, — приходится не только драться, но также быть агитаторами и организаторами среди местного крестьянства...»³².

Широкий размах приобрела идейно-организаторская работа флотских коммунистов в Поволжье. Политотдел Волжской флотилии развернул пропаганду коммунистических идеи в освобожденных от белогвардейцев деревнях, селах и городах на побережье Волги и Камы³³. Активно участвовали в агитационно-массовой работе моряки Днепровской флотилии. В ходе военных действии против бело-панской Польши военный комиссар Днепровской военной флотилии докладывал Политуправлению Республики: «Не удовлетворяясь работой только среди военморов, вели работу также и среди крестьян, где матросы имеют большое влияние на массы; посылали своих представителей в местные ревкомы и агитаторов по деревням»³⁴.

Усиление партийно-политической работы среди моряком, рост их идейной закалки, неразрывная связь с трудящимися была важнейшим условием успешного решения задач, поставленных перед РККФ. Флотские коммунисты и в боях, и в труде шли в авангарде матросских масс, были той цементирующей силой, которая сплачивала моряков, вооружала их идеями марксизма-ленинизма, воспитывала в духе преданности рабоче-крестьянской власти и непримиримой ненависти к классовым врагам.

Примечания:

¹ Аникеев В. В. Деятельность ЦК РСДРП (б) — РКП (б) в 1917 — 1918 гг., с. 60.

² См.: Владимир Ильич Ленин. Биографическая хроника, т. 5, с. 257.

³ Проект создания так называемого «однородного социалистического правительства» (с участием различных политических партий) был выдвинут в конце октября 1917 г. эсеро-меньшевистским руководством Викжеля (Всероссийский исполнительный комитет союза железнодорожников), рассчитывавшим занять  в этом правительство ведущее положение и использовать его для подрыва Советской власти и борьбы против диктатуры пролетариата. На заседании ЦК РСДРП (б) было принято решение разоблачить эти попытки. Однако Каменев, Зиновьев, Рыков, Милютин, Ногин заняли правооппортунистическую позицию. Пытаясь противодействовать линии партии, они вышли из ЦК и СНК. 7 ноября в «Правде» было опубликовано обращение ЦК, в котором оппозиционеры были заклеймены как дезертиры революции (см.: Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 35, с. 47 — 49, 70— 76, 451 — 452).

⁴ Балтийские моряки в борьбе за власть Советов (ноябрь 1917 — декабрь 1918), с. 27.

⁵ Военные моряки в борьбе за победу Октябрьской революции, с. 443.

⁶ «Морской сборник», 1966, № 4, с. 15.

⁷ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 38, с. 35-36.

⁸ Балтийские моряки в борьбе за власть Советов (ноябрь 1917 -декабрь 1918), с. 281.

⁹ Балтийские моряки в борьбе за власть Советов в 1919 г., с. 319

¹⁰ В. Ленин в Октябре и в первые годы Советской власти., с. 120.

¹¹ См.: Аникеев В. В. Деятельность ЦК РСДРП (б) — РКП (б) в 1917 — 1918 гг.,  с. 76, 167, 172, 177, 179, 225, 302 и др.

¹² ЦПА НМЛ, ф. 17, оп. 65, ед. хр. 117, л. 18-38

¹³ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 38, с. 198, 199.

¹⁴ Балтийские моряки и борьбе за власть Советов в 1919 г., с. 51.

¹⁵ См. там же, с. 51-53. 257 — 258.

¹⁶ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 38, с. 317

¹⁷ ЦПА НМЛ, ф. 17, оп. 4, ед. хр. 51, л. 16 — 17, 25 — 26.

¹⁸ ЦПА НМЛ, ф. 17, оп. 65, д. 16, л. 404.

¹⁹ Переписка Секретариата ЦК РКП (б) с местными партийными организациями, т. IV. М., 1969, с. 138.

²⁰ Партийно-политическая работа в Красной Армии (март 1919 — 1920 гг.). Документы, М., 1964, с. 390.

²¹ «Военно-исторический журнал», 1964, № 9, с. 125.

²² Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 39, с. 152.

²³ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 36, с. 500.

²⁴ Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 33, с. 109.

²⁵ Систематический сборник постановлений (1917 — 1918 гг.), с. 288.

²⁶ См.: Хесин С. С. Матросы революции, с. 369.

²⁷ См.: Владимир Ильич Ленин, Биографическая хроника, т. 5, с. 74.

²⁸ См.: Переписка Секретариата ЦК РКП (б) с местными партийными организациями, т. VIII, с. 673 — 675; ЦГА ВМФ, ф. р-5, on. I, д. 304.

²⁹ См.: Декреты Советской власти, т. V, с. 632.

³⁰ ЦПА НМЛ, ф. 17, оп. 65, ед. хр. 117, с. 36.

³¹ См.: За советский Север. Сборник документов и воспоминаний. Вологда, 1960, с. 147 — 150.

³² «Военно-исторический журнал», 1961, № 4, с. 107.

³³ См.; Переписка Секретариата ЦК РКП(б) с местными партийными организациями, т. VIII, с. 673 — 676.

³⁴ Партийно-политическая работа в Красной Армии (март 1919-1920 гг.), с. 300.

 

3. «Учиться военному делу настоящим образом»

Создавая Вооруженные силы нового типа, Коммунистическая партия руководствовалась ленинскими положениями о необходимости овладения военными знаниями для успешного решения задач революционной борьбы. Развивая взгляды основоположников марксизма. В. И. Ленин всесторонне раскрыл важность военных знаний, военной техники и организации как необходимого орудия в руках трудящихся. Тесная взаимосвязь революционной борьбы с состоянием военного дела, умение вести боевые действия против контрреволюционных сил являлись важнейшими уроками революции.

Необходимость овладения военным делом возрастала по мере внедрения в армию и флот машинной техники. Чем больше степень механизации войск, тем более широкий круг знаний требуется для обслуживания оружия и технических средств. Еще по опыту русско-японской войны В. И. Ленин сделал принципиальный вывод о том, что любые затраты на постройку военных кораблей бесполезны «при неумении обращаться с современными судами, при отсутствии людей, способных со знанием дела пользоваться новейшими усовершенствованиями военной техники»¹.

Особое значение приобрело овладение военным делом, когда перед трудящимися Советском страны во весь рост встала задача вооруженной защиты социалистического Отечества от империалистической агрессии. Подготовка и обучение кадров, способных владеть оружием, стали важнейшим звеном советского военного строительства. Решению этой задачи Коммунистическая партия уделяла первостепенное внимание с самого начала создания Красной Армии и Флота.

Выдвинутое В. И. Лениным на VII съезде РКП (б) требование «учиться военному долу настоящим образом» определило главную задачу партии и дело подготовки трудящихся к защите социалистического Отечества.

Подготовка командных кадров РККФ из среды рабочих и крестьян являлась в годы гражданской войны более сложной задачей по сравнению с подготовкой общевойсковых командиров Красной Армии. «Служба во флоте, — говорил М. В. Фрунзе, — является самой сложной и технически самой трудной из всех специальных служб. Современный боевой корабль представляет сочетание элементов целого ряда областей промышленной техники. Это организм, составленный из самых сложных и тончайших механизмов, требующих особого искусства...»²  Потребовались огромные усилия Коммунистической партии, чтобы на первых же этапах советского военного строительства приступить к решению этой сложной задачи.

Для организации военно-морского образования, обучения и воспитания моряков Советское государство выделяло значительные средства на содержание военно-морских учебных заведений, обучение команд и расходы «по учебной и ученой части» в течение 1918 — 1920 гг. Совет Народных Комиссаров ассигновал Наркомату по морским делам более 175 млн. рублей. Система подготовки кадров флота непрерывно развивалась и совершенствовалась. По сравнению с 1918 г. расходы на эти цели в 1919 г. увеличились в 4,5 раза, в 1920 г. — в 12 раз.

Созданные в октябре 1918 г. Курсы командного состава РККФ являлись основным центром подготовки новых командиров флота, на которых готовились специалисты по штурманской, артиллерийской, минной, радиотелеграфной и механической частям. Первоначально они были рассчитаны на 4-месячный срок обучения — меньше, чем нормальный курс подготовки в учебных отрядах некомандного профиля. Но уже первые месяцы учебы заставили внести существенные коррективы.

Несмотря на то что по условиям приема слушателя должны были иметь общее начальное образование и двухгодичным опыт службы на кораблях, при разработке учебных планов и в ходе самого учебного процесса пришлось встретиться с большими трудностями, боевая обстановка требовала сокращенных сроков обучения, сложность же военно-морского дела, необходимость овладения основами многих военных и технических знании не давали возможности подготовить морских командиров за короткий срок. Поэтому в июне 1919 г. Курсы были реорганизованы в Училище командного состава флота. Постоянный состав преподавателей и всего учебного персонала был увеличен до 320 человек. Вскоре срок обучения в училище был продлен до 3,5 лет. С сентября 1920 г. Училище командного состава флота стало высшим военно-морским учебным заведением.

В. И. Ленин, Центральный Комитет партии придавали огромное значение идейно-воспитательной работе в военно-учебных заведениях армии и флота. В феврале 1919 г. Центральный Комитет партии обратился с письмом ко всем комитетам и партийным организациям РКП(б) о политическом воспитании в Красной Армии. В письме указывалось, что политическое воспитание личного состава Вооруженных сил — дело первостепенной важности. Однако на курсах, где готовятся будущие красные офицеры, политическая работа ведется еще слабо. Центральный Комитет предложил всем местным партийным организациям обратить самое серьезное внимание на партийную работу на курсах, привлечь к ней лучшие силы, обеспечить курсы квалифицированными лекторами и пропагандистами, укрепить партийные ячейки, наладить тесную связь с местными партийными организациями³.

Указания и требования ЦК сыграли важную роль в организации партийно-политической работы в Училище командного состава РККФ. Партийная организация училища стала одной на самых крупных среди большевистских коллективов кораблей и частей флота, находившихся в Петрограде. Будущие командиры РККФ за время учебы не раз оставляли свои классы, брались за винтовку, активно участвовали в обороне Петрограда. Из курсантов первых наборов многие стали видными руководителями и командирами советского Военно-Морского Флота. Среди них — Г. И. Левченко, И. Д. Снитко, К. О. Осипов, Г. Г. Мидин. А. Д. Козлов и др.

Большое внимание уделил В. И. Ленин старейшему военно-научному и учебному заведению флота — Морской академии. Здесь были сосредоточены крупные силы ученых по всем отраслям военно-морской науки. Они были привлечены к чтению лекций по военно-морским дисциплинам для политических комиссаров Балтийского флота.

Вопрос о повышении военной квалификации политсостава РККФ был поставлен весной 1919 г. по инициативе Реввоенсовета Балтфлота. 3 апреля 1919 г. командующий морскими силами В. М. Альтфатер обратился в Совет Народных Комиссаров с докладом, в котором поддерживалось ходатайство РВС Балтийского флота об открытии двухмесячных курсов морских комиссаров. Перед курсами ставилась задача поднять уровень военно-морских познаний комиссаров, чтобы они могли и в «оперативной области говорить с командным составом на одном языке и тем самым согласовать работу командиров и комиссаров в вопросах оперативного и технического характера»⁴.

Это предложение было одобрено правительством, 5 апреля 1919 г. В. И. Ленин подписал постановление СНК об отпуске необходимых средств на содержание двухмесячных курсов морских комиссаров⁵.

Курсы комиссаров Балтийского флота были открыты при Морской академии, в стенах которой впервые стали учиться выходцы из народа. Как докладывало В. И. Ленину морское командование, создание курсов дало хорошие результаты, но довести задуманное дело до конца не удалось вследствие спешного изготовления флота к плаванию, особенно ввиду предстоявшей ему непосредственной боевой деятельности»⁶.

Несмотря на тяжелую обстановку под Петроградом в 1919 г., Советское правительство вынесло ряд решений, направленных на обеспечение учебного процесса в Морской академии. 30 апреля постановлениями СНК, подписанными В. И. Лениным, выделялись ассигнования на содержание дополнительного штата академии по учебной части, а также на ремонт помещений⁷.

Опыт Советского военного строительства свидетельствовал, насколько важное значение имело повышение военной подготовки политсостава. Этот вопрос со всей остротой был поставлен в циркулярном письме ЦК РКП (б) ко всем коммунистам армии и флота от 14 июля 1919 г. В нем указывалось: «Главное, что нам необходимо — это отдать свои лучшие партийные силы для занятия военных должностей... Центральный Комитет нашей партии говорит военным комиссарам: учитесь военному делу, вникайте во все его детали...» Особое внимание Центральный Комитет обращал на технические рода войск и флот. "Все важнейшие технические средства обороны, — подчеркивалось в письме ЦК, — должны быть в руках наиболее сознательных пролетариев. Броневые поезда, броневые машины, пушки, пулеметы, крейсера, миноносцы — все это должно находиться в самых надежных пролетарских руках»⁸.

В октябре 1919 г. руководство Наркомата по морским делам обратилось в Совнарком с ходатайством о возобновлении работы курсов политкомиссаров флота после окончания кампании на Балтике⁹. Курс обучения был рассчитан на 6 месяцев и включал лекции как по политическим предметам, так и по военно-морским наукам — стратегия, тактике, военно-морской истории, кораблевождению, артиллерии, минному делу, теории корабля, подводному плаванию, воздухоплаванию. «Для широкого распространения военно-морских знаний среди командиров Красного флота, — говорилось в докладе, — является безусловно желательным издать хотя бы часть прочитанных лекций, которые будут специально обработаны для наилучшего усвоения людьми без особого математического образования»¹⁰.

Постановлением СНК, подписанным В. И. Лениным 13 октября 1919 г., предусматривалось ассигнование специальных средств «на расходы по устройству при Морской академии вечерних курсов для политических комиссаров флота и на издание записок по техническим предметам»¹¹.

Курсы политкомиссаров вновь открылись в декабре 1919 г. На них было зачислено 185 человек, в том числе такие опытные политработники РККФ, как Ф. С. Аверичкин, П. П. Волин, П. И. Курков, Р. К. Кронберг, Н. М. Разин и др. Обучение моряков, обладавших большим практическим опытом, но не имевших достаточной общеобразовательной подготовки, представляло большие трудности. Успех дела во многом был обеспечен привлечением к преподаванию морских дисциплин лучших научных сил РККФ во главе с начальником Морской академии академиком А. И. Крыловым. О его лекциях на курсах политкомиссаров член-корреспондент АН СССР П. Ф. Папкович рассказывал:

«В напряженной атмосфере приступил к чтению лекций неподготовленным матросам творец новой научной теории корабля, всемирно известный академик, премированный автор глубоких математических исследований и практически важных технических изобретении...

Простыми словами начал академик Крылов свою первую лекцию. Так же просто и понятно он продолжал ее. Ни мудреных названий, вызывающих бессмысленное благоговение у одних и зевоту скуки у других. Ни вульгарного упрощенчества в рассказе о глубоко научных вещах...

Внимание слушателей возрастало с каждой фразой лектора...

На курсах развернулось широкое соревнование по овладению специальными знаниями. В аудиториях... академии закипела жизнь. Люди усердно занимались, быстро одолели азбуку мореходной науки и перешли к серьезному, углубленному изучению математики во всех ее приложениях к кораблестроению и кораблевождению»¹².

Наряду с курсами Комиссаров в Морской академии с 1919 г. начал функционировать командный (военно-морской) отдел, а с 1920 г. — кораблестроительный и механический отделы и отдел оружия. При академии была создана специальная комиссия по изучению и обобщению опыта войны на море, которую возглавил академик Л. И. Крылов. "Создание комиссии по исследованию и использованию опыта войны на море, — писал он, — продиктовало государственными соображениями, связанными с основными вопросами государственного строительства на основе научного использования прошлого опыта»¹³.

Для подготовки специалистов командного состава флота осенью 1918 г. были созданы соединенные классы РККФ. 12 мая 1919 г. В. И. Ленин подписал постановление СНК о выделении дополнительных средств, чтобы "покрыть расходы, вызываемые включением военно-морских наук в курс соединенных классов для подготовки специалистов командного состава флота...»¹⁴.

К преподавательской работе в соединенных классах были привлечены крупные специалисты по кораблевождению, морской артиллерии, минному делу, гидрографии: профессора Ю. М. Шокальский, Н. А. Сакеллари, Н. Н. Матусевич, Л. Г. Гончаров, В. Г. Унковский и др. В апреле 1920 г. состоялся первый выпуск слушателей — 119 штурманов, артиллеристов, минеров, электромехаников, подводников. Многие из них стали впоследствии опытными командирами флота — Н. Ю. Рыбалтовский, Л. А. Демин, И. А. Георгиади, И. Г. Карпов, Н. Н. Лундышев и др. Тогда же окончил классы и известный советский писатель Л. С. Соболев¹⁵.

Одновременно с подготовкой командиров корабельной службы развернулась работа по возобновлению занятии в школах морской авиации в Петрограде и Нижнем Новгороде. В ноябре 1918 г. было объявлено о начале записи в Петроградской школе, готовившей морских летчиков, летчиков-наблюдателей и авиамехаников. 13 июня 1919 г. постановлением СНК, подписанным В. И. Лениным. Наркомату по морским делам выделялись специальные средства на обучение механиков при школе морской авиации¹⁶. Эту школу окончили П. И. Лемешко, В. Н. Калмыков, А. А. Кузнецов, П. А. Семенов и другие летчики, ставите впоследствии командирами крупных авиационных соединений ВМФ.

Наряду с подготовкой офицерских кадров большое значение имело обучение специалистов рядового и старшинского состава РККФ. Осенью 1918 г. была проведена проверка состояния учебных отрядов и школ Балтийского флота и разработаны мероприятия по реорганизации учебного дела на флоте. Учебные отряды и школы готовили комендоров (артиллеристов), минеров, гальванеров, механиков, машинистов, мотористов, электриков, радиотелеграфистов, рулевых, сигнальщиков, водолазов и др. Курс ускоренного обучения в отрядах и школах был рассчитан на 4 — 6 месяцев.

«Всем морякам военного флота, выразившим желание поступить в учебные отряды и школы, — говорилось в приказе по РККФ в связи с началом занятий в учебных отрядах (январь 1919 г.), — должно быть оказано для сего всяческое содействие. Задержание таких моряков на судах допустимо только в случаях крайней необходимости и с особого каждый раз разрешения командования флотом»¹⁷.

Необходимость в технически грамотном обслуживании и эксплуатации боевой техники флота требовала повышения специальной подготовки личного состава. В октябре 1919 г. при штабах флотов и флотилии были созданы комиссии для проверочных испытаний военных моряков некомандного состава по военно-морскому делу¹⁸. Испытаниям подлежали моряки, не имевшие свидетельств об окончании учебных отрядов и школ (или занимавшие должности не по специальности). Моряки, не прошедшие испытаний и не обнаружившие знаний военно-морского дела, не допускались к исполнению обязанностей по занимаемым должностям и списывались в береговые части; обнаружившие недостаточные знания — направлялись в учебные отряды и школы.

К концу гражданской войны в учебных отрядах и школах Балтийского и Черноморского флотов (Кронштадт. Петроград. Севастополь) обучалось 1240 моряков¹⁹.

Расширение масштабов боевых действий на речных бассейнах в 1919 г. потребовало организации в РККФ специального отдела по заведованию военно-речным обучением. На него возлагалось общее руководство обучением моряков для занятия на флотилиях должностей специалистов как командного, так и некомандного состава; организация военно-речных курсов для переподготовки и поднятия уровня знаний военморов и т. д.²⁰.

Начало планомерной подготовки новых командных кадров и обучения младших специалистов флота имело огромное значение для решения боевых задач в ходе гражданской войны и дальнейшего повышения боеспособности РККФ. В боях с интервентами и белогвардейцами многие матросы и старшины — выходцы из рабочих и крестьян успешно руководили боевыми кораблями речных флотилии, береговыми частями и подразделениями. Созданные в годы гражданской войны первые учебные заведения РККФ явились основой для дальнейшего развития системы подготовки командных, политических и технических кадров флота.

Ленинская, партийная забота о подготовке кадров Красной Армии и Флота — важнейшее звено военной политики Коммунистической партии, одни из основных факторов укрепления боевой мощи Советских Вооруженных Сил. В годы гражданской войны были заложены основы стройной системы обучения и воспитания воинов Красной Армии и Флота, разработаны и внедрены в жизнь партийные принципы учебно-воспитательной работы в войсках. Благодаря партийному руководству, идейному воспитанию воинов, неразрывному единству обучения и воспитания, тесной связи с потребностями боевой практики и требованиями военного дела неуклонно возрастала боеспособность Красной Армии и Флота, росло воинское мастерство личного состава. Результаты идейно-воспитательной работы находили свое воплощение в формировании высоких морально-боевых качеств защитников социалистической Родины, в их самоотверженности и героизме на полях сражений.

Защита советским народом завоеваний Октября продемонстрировала всему миру, что рабоче-крестьянское государство, его Вооруженные Силы обладают таким оружием, которого не было и не могло быть в армиях капиталистических государств. Это оружие — глубокая идейная убежденность советских людей в правоте своего дела, преданность социалистическому Отечеству, готовность не щадя жизни отстаивать завоеванную в классовых боях свободу. Непреодолимое морально-политическое превосходство Советских Вооруженных сил над войсками интервентов и белогвардейцев обусловливалось социалистической природой Советского государства, единством армии и народа, справедливыми целями войны, которые рождали массовый героизм советских воинов, их беззаветную стойкость в борьбе с врагом.

В речи на VIII съезде партии В. И. Ленин говорил: «Мы все знаем, как тяжела эта война, как она нас истощает. Но мы знаем также, что если война эта ведется с повышенной энергией, с повышенным героизмом, то только потому, что в первый раз в мире создана армия, вооруженная сила, знающая, за что она воюет, и в первый раз в мире рабочие и крестьяне, приносящие невероятно тяжкие жертвы, ясно сознают, что они защищают Советскую социалистическую республику, власть трудящихся над капиталистами, защищают дело всемирной пролетарской социалистической революции»²¹.

Защитники социалистической Родины видели в ленинской партии своего вождя, организатора и руководителя.

Рост партийных рядов на кораблях и в частях, возрастание их влияния на все стороны жизни флота являлись выражением политической зрелости воинских коллективов, их решимости отстаивать завоевания Октября от любых покушений контрреволюции.

Высокая политическая сознательность моряков, их вера в правоту своего дела, в справедливый характер борьбы в защиту социалистического Отечества, безграничное доверие к политике большевистской партии являлись решающими условиями победы в борьбе против империалистической агрессии.

Примечания:

¹ Ленин В. И. Полн. coбp. соч., т. 9, с. 156.

² Фрунзе М. В. О молодежи. М., 1937, с. 64.

³ См.: Переписка Секретариата ЦК РКП (б) с местными партийными организациями, т. VI, с. 53.

⁴ ЦГАОР, ф. 130, оп. 3, д. 76. л. 39.

⁵ См.: Декреты Советской власти, т. V, с. 631.

⁶ ЦГАОР, ф. 130, оп. 3, д. 81, л. 200.

⁷ См.: Декреты Советской власти, т. V, с, 635.

⁸ Переписка Секретариата ЦК РКП (б) с местными партийными организациями, т. VIII. с. 148, 150.

⁹ ЦГАОР. ф. 130. оп. 3, д. 81, л. 196.

¹⁰ Там же, л, 201.

¹¹ Декреты Советской власти, т. VI, с. 538 — 539.

¹² Крылов Л. И. Воспоминания и очерки. М., 1949, с. 52 — 53.

¹³ ЦГА ВМФ, ф. р-5, oп. 1, д. 307, л. 252.

¹⁴ «Морской сборник», 1962, № 7, с. 16.

¹⁵ См.: «Морской сборник», 1968, № 11. с. 57.

¹⁶ См.: Декреты Советской власти, т. V, с, 645.

¹⁷ Систематический сборник постановлений (1917 — 1918 гг.), с. 328.

¹⁸ См.: Сборник постановлений 1919 г., с. 308-309.

¹⁹ ЦГА ВМФ, ф. 1, oп. 3, д. 1098, л. 32-34.

²⁰ См.: Сборник постановлений 1919 г., с. 47.

²¹ Ленин В. И.Полн. собр. соч., т. 38, с. 211 — 212.